EKO - SZKOŁA

EKO - SZKOŁA

        • Uczniowie klasy 6c edukują o śladzie wodnym!

        • Podczas zajęć z informatyki uczniowie klasy 6c przygotowali ulotki informacyjne na temat śladu wodnego, czyli ilości wody zużywanej pośrednio przy produkcji codziennych produktów – od ubrań, przez żywność, aż po elektronikę.

          Gotowe materiały zostały rozdane rodzicom odprowadzającym dzieci do szkoły, a także zaprezentowane na szkolnej tablicy, by dotrzeć do jak największej liczby odbiorców.

          Uczniowie w ten sposób nie tylko rozwijali umiejętności cyfrowe, ale również poszerzali swoją świadomość ekologiczną i dzielili się zdobytą wiedzą z całą społecznością szkolną.

          Gratulujemy klasie 6c za pomysłowość, zaangażowanie i troskę o naszą planetę!

        • Zadbaj o siebie od najmłodszych lat!


        • 26 maja klasę 5b odwiedziła pani Joanna Trzpiot-Zejfert – pielęgniarka, która opowiedziała uczniom o tym, jak ważne jest zdrowe odżywianie.

          Rozmawialiśmy m.in. o:
          roli zbilansowanej diety,
          ilości cukru w popularnych przekąskach,
          przyczynach i objawach cukrzycy,
          wpływie choroby na samopoczucie,
          i o tym, jak dzisiejsze wybory żywieniowe mogą mieć znaczenie w dorosłym życiu.

          To była wartościowa i bardzo ciekawa lekcja zdrowia! Dziękujemy pani Joannie za poświęcony czas i ważne wskazówki.

        • Ile cukru jest w jedzeniu?

        • Uczniowie klasy 8d, w ramach programu EkoSzkoła, przygotowali edukacyjną gazetkę na szkolnym holu pod hasłem „Ile cukru jest w jedzeniu?”. Przedstawili w niej zawartość cukru w popularnych produktach spożywczych, zwracając uwagę na znaczenie świadomego odżywiania.

          Gazetka wzbudziła duże zainteresowanie wśród uczniów i skłania do refleksji nad codziennymi wyborami żywieniowymi. Brawo dla klasy 8d za kreatywność i zaangażowanie!

        • Warsztaty z botanikiem - uczniowie odkrywają tajemnice łąki


        • Podczas pobytu w Zielonej Szkole uczniowie klasy 5b wzięli udział w wyjątkowych warsztatach prowadzonych przez botanika, pana Artura Eihmana. Spotkanie rozpoczęło się od fascynującej opowieści o łąkach kwietnych, ich roli w ekosystemie oraz znaczeniu dla owadów zapylających.
           

        • Dzień Ziemi z Eko Eksperymentarium

        • Z okazji Dnia Ziemi uczniowie z klasy 5b i 5d podczas  lekcji geografii  korzystali z interaktywnych gier edukacyjnych dostępnych na platformie Eko Eksperymentarium. Celem zajęć było uwrażliwienie młodzieży na kwestie odpowiedzialnej konsumpcji oraz pokazanie, jak codzienne wybory wpływają na środowisko naturalne.

           

          Poprzez udział w cyfrowych grach uczniowie mogli w angażujący sposób dowiedzieć się, jak oszczędzać wodę i energię, jak ograniczać ilość odpadów oraz jak podejmować świadome decyzje zakupowe. Eko Eksperymentarium w przystępny sposób łączy edukację z zabawą, co sprawia, że nauka o ekologii staje się ciekawa i inspirująca.

          Dzień Ziemi to doskonała okazja, by zatrzymać się na chwilę i zastanowić, co każdy z nas może zrobić dla dobra naszej planety. Mamy nadzieję, że zdobyta podczas zajęć wiedza zachęci uczniów do podejmowania proekologicznych działań na co dzień.

        • Nasze wybory i ich wpływ na klimat

        • Z okazji Dnia Ziemi uczniowie klas 7e i 7d podczas lekcji geografii uczestniczyli w zajęciach przygotowanych przez Edu Esę i Klimadę 2.0. Obejrzeli filmy edukacyjne: „Trudna lekcja o globalnym ociepleniu klimatu”, „Obieg węgla i rośliny w przyrodzie” oraz „Nasze wybory i ich wpływ na klimat”.

          Po projekcji odbyła się dyskusja na temat przyczyn i skutków zmian klimatu. Uczniowie zastanawiali się, jak ograniczyć ślad węglowy, jakie znaczenie mają codzienne wybory konsumenckie i co każdy z nas może zrobić, by chronić klimat. Zajęcia skłoniły do refleksji nad odpowiedzialnością za środowisko i potrzebą zmiany nawyków na bardziej przyjazne planecie.

        • Na dwóch kółkach ekologicznie i zdrowo!


        • Coraz więcej uczniów naszej szkoły wybiera rower lub hulajnogę jako środek transportu do szkoły – zwłaszcza wiosną i jesienią. To świetny sposób na codzienną dawkę ruchu, ale też realny wkład w ochronę środowiska

          Aby zachęcić innych do tej formy aktywności, uczniowie podczas zajęć informatycznych projektowali ulotki promujące ekologiczny transport. Najlepsze prace zostały zaprezentowane na szkolnych ekranach MagicINFO i zyskały duże uznanie!

          Tymczasem uczniowie klas czwartych na lekcjach techniki poznają budowę roweru oraz zasady ruchu drogowego. Z wielkim zaangażowaniem przygotowują się do egzaminu na kartę rowerową – trzymamy za nich kciuki!

        • Samochody przyszłości pod lupą uczniów SP nr 4

        • Podczas IV Miejskiego Konkursu Ekologicznego uczniowie Szkoły Podstawowej nr 4 w Pruszczu Gdańskim zaprezentowali projekt badawczy pt. „Fakty i mity o samochodach przyszłości”.
           

          W swojej pracy przyjrzeli się wpływowi samochodów elektrycznych, wodorowych i solarnych na środowisko naturalne. Zestawili fakty i obalili popularne mity, analizując m.in. emisję CO₂, proces produkcji baterii oraz realną „ekologiczność” tych rozwiązań.

          Projekt spotkał się z dużym zainteresowaniem i został doceniony za rzetelne podejście do tematu oraz świadomość ekologiczną młodych autorów. Mikołaj i Kacper uzyskali drugie miejsce.  Gratulujemy!

        • Światowy Dzień Wody 

        • Tegoroczne obchody Dnia Wody poświęcone były lodowcom, a naszym przewodnim hasłem stało się: „Ochrona lodowców”.

          Uczniowie klas 5-8 z dużym zaangażowaniem przygotowali filmiki, plakaty i makiety, w których przedstawili:

          🌎 gdzie na świecie występują lodowce,
          💙 dlaczego są one tak ważne dla naszej planety,
          ⚠️ jakie są przyczyny i skutki zmniejszania się pokrywy lodowej na Antarktydzie i Grenlandii,
          🐧 jakie gatunki flory i fauny zamieszkują obszary polarne.

          Nie zabrakło również rozmów o wodzie jako jednym z najważniejszych zasobów naszej Ziemi. Rozmawialiśmy o wodzie zarówno jako lokalnym, jak i globalnym wyzwaniu. Podczas zajęć uczniowie:

          • dowiadywali się, czym jest wirtualna woda, liczyli jej ilość w codziennym śniadaniu i przygotowywali ulotki informacyjne,
          • zastanawiali się, jak dostęp do wody wpływa na życie ludzi w różnych częściach świata.
          • dyskutowali o oszczędzaniu wody.
          • grali w wodnego Kahoota,
          • rozwiązywali rebusy, zagadki i quizy,
          • korzystali z gier edukacyjnych z Eko Eksperymentarium,
          • pracowali z materiałami programu Aktywni Błękitni oraz Polskiej Akcji Humanitarnej.

          Warto pamiętać, że niemal każda czynność w naszym życiu wiąże się z zużyciem wody. 

          Dlatego dbajmy o wodę każdego dnia – to nasz wspólny skarb!

        • Gra terenowa" Życie lasu  wokół remizy"

        • Czwartego dnia Zielonej Szkoły w Schodnie uczniowie  klasy 5b i 5f uczestniczyli w grze terenowej “ Życie lasu wokół remizy“

           Uczniowie poznawali sekrety lasu iglastego. Rozpoznawali mchy, porosty, grzyby, ptaki przebywające w lesie oraz dowiedzieli się licznych ciekawostek o zwierzętach zamieszkujących bór. Gra ta była doskonałym sposobem na spędzenie aktywnie czasu na świeżym powietrzu oraz zdobycie nowych umiejętności przyrodniczych przez zabawę

        • Quest -  Wyprawa nad Jezioro Schodno

        •  Podczas trzeciego dnia pobytu w Zielonej Szkole w Schodnie uczniowie klasy 5b i 5f przeszli przyrodniczym szlakiem edukacyjnym wokół jeziora Schodno.

           Zadaniem uczestników było uważne czytanie wskazówek i rozwiązywanie zagadek dotyczących flory i fauny znajdującej na terenie Wdzydzkiego Parku Krajobrazowego.Trasa edukacyjna kończyła się na wieży widokowej, gdzie można było podczas mroźnego, zimowego dnia obserwować ptactwo wodne pływające w niezamarzniętej części jeziora.

        • Samodzielny recykling - papier czerpany

        • Podczas drugiego dnia pobytu w Zielonej szkole w Schodnie uczniowie klasy 5b i 5f uczestniczyli w warsztatach ”Jak powstaje papier?” Poznali  historię papieru na przełomie wieków oraz  dyskutowali dlaczego powinniśmy oszczędzać papier w XXI wieku?. Najwięcej atrakcji uczniom przyniosła produkcja kartek z makulatury metodą czerpaną.

        • Wystawa eko-biżuterii

        • Wyniki szkolnego konkursu " Mikołaj z recyklingu"

        • Z radością ogłaszamy, że zwycięzcą ekologicznego konkursu została klasa 5D! 

          Ich praca urzekła jury doskonałym doborem materiałów, starannością wykonania oraz niesamowitą precyzją. Wielkie gratulacje dla całej klasy! 

           

          Podziękowania dla pozostałych uczestników:

          Klasa 4A – za kreatywnego Mikołaja wychodzącego wprost z komina.

          Klasa 6C – za siedzącego Mikołaja przypominającego uroczego dziadka.

          Klasa 1B – za Mikołaja z wielkimi oczami, patrzącego na grzeczne dzieci.

          Klasa 3E – za pomysłowe wykorzystanie dużej ilości nakrętek.

          Klasa 1A – za świetny pomysł z bąbelkową brodą.

          Klasa 5B – za hipnotyzujące spojrzenie i błyszczące rękawiczki Mikołaja.

          Klasa 6B – za włochate, watowe włosy i brodę Mikołaja.

          Klasa 4D – za błyszczącą czuprynę i kreatywny projekt.

          Klasa 7d - za indiańskie dodatki i bajeczne skarpety.

          Klasa 5c- za nietypowe ubrania Mikołaja

          Piękne prace stworzyli również: Milenia Brzoza, Aliaksandra Rabaya, Kuba Topa, Khoma Yelyzeverta, Antoni Dziemiński. Dziękujemy za Waszą twórczość i zaangażowanie! 

          Jeszcze raz gratulujemy zwycięzcom i wszystkim uczestnikom.

          Jesteście niesamowici!

        • Szkolny Dzień Roślin 

        • 23 października nasza szkoła znów wypełniła się zielenią podczas Szkolnego Dnia Roślin, zorganizowanego przez zespół "Zielony". Jak co roku, wydarzenie połączone było z Szkolną Wymianą Roślin, która przyciągnęła fanów roślin doniczkowych

          Na zimnym holu szkolnym zapanowała ciepła atmosfera! Obok roślin, uczniowie mogli podziwiać owoce, warzywa i przyprawy z różnych zakątków świata.  Szczególnie uczniowie klas 3 mieli okazję bliżej poznać rośliny – ich pochodzenie, systematykę i zastosowania.

          Na zimnym holu szkolnym zapanowała ciepła atmosfera! Obok roślin, uczniowie mogli podziwiać owoce, warzywa i przyprawy z różnych zakątków świata.  Szczególnie uczniowie klas 3 mieli okazję bliżej poznać rośliny – ich pochodzenie, systematykę i zastosowania.

        • Dzień Czystego Powietrza

        • 4 listopada 2024 r. obchodziliśmy w naszej szkole Dzień Czystego Powietrza. To idealny moment na zastanowienie się – Jak zanieczyszczenie powietrza wpływa na nasze zdrowie?

           

          Z tej okazji uczniowie z klas 4-8 wykonali ciekawe plakaty i ulotki, które można oglądać

          w trzech miejscach na korytarzach szkolnych. Powstała również wystawa „Dzień czystego powietrza” z wieloma ciekawostkami Edukacyjnej Sieci Antysmogowej, z którą to kolejny już rok współpracujemy. Dzień został wzbogacony o różnorodne nasze aktywności. Nauczyciele podczas zajęć skorzystali z ciekawych materiałów zaproponowanych przez Edukacyjną Sieć Antysmogową. Dzieci z klas 1-3 dowiedziały się o zanieczyszczeniach powietrza, wykonywały karty pracy o „Smogu”, rozwiązywały rebusy oraz wykonały plakaty – kolorowanki. Starsi uczniowie z klas 4-8 rozwiązywali rebusy, krzyżówki i wykreślanki „Jak truje smog”, wykonywali karty pracy „O smogu”, oglądali filmy z doświadczeniem ESA „Odkurzacz” i „Sztuczne płuco” oraz grali w grę interaktywną –„Alarm smogowy”.

        • Szkolny konkurs "Żaglówka moich marzeń" 


        • Znamy już laureatów szkolnego konkursu “Żaglówka moich marzeń”. Zadaniem uczestników było wykonanie modelu przestrzennego z nadaniem drugiego życia  surowcom  wtórnym  i  biodegradowalnym. Wyłonienie najlepszych żaglówek  było niezmiernie trudne.  Zgłoszono 123 żaglówki.  Prace były kreatywne, wykonane z dużą starannością.

        • Wystawa modeli 3d "Kwaśne deszcze"


        •  

          Uczniowie klas ósmych w ramach projektu edukacyjnego z chemii mieli okazję zgłębić temat wpływu działalności człowieka na emisję gazów odpowiedzialnych za powstawanie kwaśnych deszczy. Projekt był doskonałą okazją do połączenia wiedzy teoretycznej z praktyką badawczą i rozwijania umiejętności pracy zespołowej.

          Efektem końcowym są interesujące i kreatywne prace, które nie tylko ukazują skalę problemu, ale także proponują możliwe rozwiązania ograniczające emisję szkodliwych gazów.

          Serdecznie zapraszamy do zapoznania się z rezultatami ich pracy

    •  Kontakt

      • Szkoła Podstawowa nr 4
        im. Ignacego Jana Paderewskiego
        w Pruszczu Gdańskim

        Godziny pracy sekretariatu:
        ul. Kasprowicza 16 pn. - pt. 7.30 - 15.30
      • Szkoła Podstawowa nr 4
      • 58 682-20-24
        58 682-10-48
      • ul. Kasprowicza 16
        83-000 Pruszcz Gdański

        83-000 Pruszcz Gdański
        Poland
      • Oddziały przedszkolne przy Szkole Podstawowej nr 4
        ul. Jana Kochanowskiego 8
        83-000 Pruszcz Gdański

        tel. 58 682-35-75
        e-mail: op@sp4gda.pl
  • Metamorfozy szkoły

    • brak danych