Innowacje pedagogiczne

Nazwa szkoły: Szkoła Podstawowa nr 4 im. I. J. Paderewskiego w Pruszczu Gdańskim                                                                                               

Autor innowacji:  mgr Joanna Leśnikowska - nauczyciel języka angielskiego

                                mgr Sandra Nowak – nauczyciel języka angielskiego

                                mgr Janina Wszelaka - Zachłowska – nauczyciel języka angielskiego

                                mgr Marta Konieczek – nauczyciel języka angielskiego

Rodzaj innowacji: innowacja metodyczna

Przedmiot: język angielski

Adresaci: uczniowie klas VII - VIII

Czas realizacji: rok szkolny 2022/2023

Okoliczności wprowadzenia innowacji

  Kluczową kwestią w celu uzyskania wysokich wyników na egzaminie ósmoklasisty z języka angielskiego jest przyswojenie określonej w podstawie programowej bazy słownictwa z czternastu działów tematycznych. Bogaty zasób wyrazów potrzebny jest do realizacji wszystkich zadań egzaminacyjnych (tj. np. czytania ze zrozumieniem, reagowania językowego, funkcji językowych, słuchania jak i tworzenia wypowiedzi pisemnej).  Zapamiętywanie dużej ilości nowych słów z każdego z działów bywa dla uczniów nie lada wyzwaniem. Często jest to żmudny i pełen trudu proces, który wymaga od ósmoklasistów dużego wkładu pracy,  samodyscypliny i systematyczności. Dlatego też,  w naszej codziennej pracy nauczyciela – językowca obserwujemy z roku na rok poprawiające się umiejętności słuchania ze zrozumieniem i reagowania językowego, jednak uczniowie wciąż są zdeprymowani ilością  słownictwa do zapamiętania.

 Wychodząc naprzeciw potrzebom uczniów Szkoły Podstawowej nr 4 w Pruszczu Gdańskim chcielibyśmy ułatwić, uatrakcyjnić a także pomóc w wypracowaniu nawyku systematycznej pracy w procesie przyswajania słownictwa egzaminacyjnego. Wykorzystując w codziennej pracy narzędzie jakim jest ogólnopolski programu InstaLing, mamy nadzieję na poprawę jakości pracy nauczycieli anglistów, poprawę jakości pracy ucznia, a tym samym poprawę jakości pracy szkoły.

Założenia

Innowacja pedagogiczna opierać się będzie na codziennej, kilkuminutowej pracy na platformie InstaLing służącej do przyswajania egzaminacyjnego słownictwa. Podstawowym założeniem programu InstaLing jest doskonalenie umiejętności językowych oraz zmotywowanie uczniów do systematycznej pracy. Nauka odbywać się będzie w interesującej  i motywującej formie quizu, w którym uczeń będzie miał za zadanie rozwiązać różnego rodzaju zadania leksykalne. Poziom trudności jest dostosowany do bieżących i indywidualnych umiejętności ucznia. Przejście na kolejne poziomy następuje po opanowaniu wcześniejszego zakresu materiału, dzięki czemu dziecko nie jest ani przytłoczone ilością nowego materiału ani nie traci czasu na powtórki słówek i zasad które już zna. Każdego dnia uczeń rozpoczyna pracę z niewielkim zestawem nowych słówek a gdy popełni błąd, wyświetlana jest poprawna odpowiedź wraz z nagraniem wymowy stworzonym przez profesjonalnego lektora. Dodatkową zaletę programu stanowi fakt, iż jest to inteligentne narzędzie, które pozwala na wykorzystanie synonimów i uznaje wszystkie poprawne odpowiedzi.
Nauczyciel przypisuje słówka z omawianego w szkole materiału, a uczniowie przy pomocy  InstaLing powtarzają je w domu. Pojedyncza sesja trwa od kilku do kilkunastu minut.  Zarówno rodzice jak i nauczyciele mają wgląd w raporty z postępów dzieci. Raporty obejmują systematyczność pracy i stopień opanowania materiału.  Dostęp do raportów umożliwia rodzicom motywowanie dzieci do systematycznej pracy. Efektywne zarządzanie czasem, poprzez systematyczną pracę po ok. 5 minut dziennie przez tydzień, zmniejsza nie tylko wysiłek związany z wielogodzinną nauką, ale również przynosi długofalowo znacznie lepsze efekty.

Cele ogólne:

• osiągnięcie wyższych wyników z egzaminu ósmoklasisty z języka angielskiego,
• motywowanie do systematycznej pracy oraz wdrażanie uczniów do samodzielności w procesie uczenia się języków obcych,
• wzbogacenie zasobu słownictwa wymaganego na egzaminie,
• podnoszenie efektów pracy uczniów,
• zachęcanie do korzystania z narzędzi TIK w codziennej nauce,
• zdobywanie wiedzy i umiejętności w sposób kreatywny i atrakcyjny dla uczniów,
• podnoszenie jakości pracy ucznia i szkoły.

 

Cele szczegółowe:

UCZNIOWIE:

• poznają nowe słowa w języku angielskim (poziom trudności indywidualnie dostosowany do poziomu ucznia),
• utrwalają materiał leksykalny w abstrakcyjny sposób,
• słyszą i zapamiętują poprawną wymowę słów,
• potrafią poprawnie zapisać usłyszane w nagraniach egzaminacyjnych wyrazy,
• używają telefonów, laptopów, tabletów do nauki języka obcego,
• mają codzienny kontakt z językiem angielskim.

 

Formy pracy: praca indywidualna

Przewidywane efekty:

DLA UCZNIÓW

• wzbogacenie zasobu słownictwa uczniów,
• rozwój umiejętności skutecznego porozumiewania się w języku angielskim,
• bieżące obserwowanie efektów systematycznej pracy w domu,
• podniesienie motywacji do nauki języka obcego,
• wzrost pewności siebie oraz satysfakcji z pogłębiania znajomości języka angielskiego.

 

DLA SZKOŁY

• otrzymanie certyfikatu potwierdzającego uczestnictwo w programie oraz umiejętność korzystania z InstaLing w nauczaniu języków obcych,
• poprawa wyników uczniów przystępujących do egzaminu ósmoklasisty.