Innowacje pedagogiczne

 

Nazwa szkoły: Szkoła Podstawowa nr 4 im. I. J. Paderewskiego w Pruszczu Gdański

Autor: mgr Marta Kulik-Kamińska, mgr Marta Konieczek

Temat: Międzynarodowy Projekt eTwinning Trace of our Past- Pride of our Future

Przedmiot: J. Angielski

Rodzaj innowacji: metodyczna

Data wprowadzenia: 20.09.2021

Data zakończenia: 31.05.2022

Zakres innowacji: 

Adresatami innowacji są uczniowie klasy VII i VI.

Niniejsza innowacja ma na celu szerzenie wiedzy na temat krajów europejskich oraz sąsiednich. Co miesiąc uczniowie 10 krajów będą prezentować sylwetki “wielkich umysłów” z różnych dziedzin, takich jak sport, medycyna, chemia. Będą także porozumiewać się ze sobą na stronie projektu oraz podczas video rozmów. Ma ona także zachęcać i motywować uczniów do nauki poprzez różnorakie aktywności oraz użycie języka obcego w procesie zdobywania wiedzy. Jest to szansa na rozwinięcie kompetencji informatycznych, pobudzenie kreatywności uczniów.

 

Motywacja wprowadzenia innowacji:

Innowacja „Międzynarodowy Projekt eTwinning Trace of our Past- Pride of our Future” jest odpowiedzią na potrzeby naszych uczniów, którzy pragną używać języka angielskiego również poza klasą. Pragną sprawdzić swoją wiedzę w naturalnych sytuacjach, a nie tylko podczas ćwiczenia dialogów w szkolnej ławce. Chcą także tworzyć w sposób nieograniczony, bez polecenia z podręcznika.

 

Cel główny:  

Głównym celem naszej innowacji jest zachęcenie uczniów do wykorzystywania języka obcego poza klasą.

 

Cele szczegółowe:

- swobodne posługiwanie się językiem angielskim w celu uzyskania lub przekazania informacji;

- zachęcanie do podejmowania różnorodnych aktywności mających na celu samodzielne zdobywanie wiedzy,

-kształtowanie u uczniów poczucia odpowiedzialności za proces uczenia się,

-nabycie umiejętności posługiwania się nowymi narzędziami TIK.

 

 

Metody i formy

Nauczyciele co miesiąc realizują następujące zadania:

•  metody podające (przyswajanie): praca z tekstem, 
•  metody problemowe (odkrywanie): „burza mózgów”
•  metody aktywizujące (przeżywanie):  ”rozmowy na żywo”,
• metody praktyczne (działanie): projekt,
• wykorzystanie narzędzi TIK.

Przewidywane osiągnięcia (korzyści wdrożenia innowacji)

Uczniowie:

• Zdobywają wiedzę w sposób kreatywny, sami zdecydują jakimi sposobami chcą zrealizować założenia projektu
• Otrzymują możliwość zaspokojenia potrzeb poznawczych i poszerzenie zainteresowań w sferze językowej.
• Mają możliwość przełamania nieśmiałości.
• Uczą się korzystać z języka angielskiego w najbardziej naturalny sposób.

Nauczyciel:

• Wykorzystuje różne metody aktywizujące w celu rozbudzenia zainteresowania w uczniach,
• Staje się doradcą, dyskretnym przewodnikiem
• Jest koordynatorem pracy.