Wychowanie fizyczne

 

                           Przedmiotowe Zasady Oceniania -  wychowanie fizyczne.

 

1. Rodzaje form aktywności i ich charakterystyka

 

2. Skala ocen oraz progi punktowe

 

 

3. Wartości przypisywane danym ocenom

4. System oceniania aktywności uczniów.

 

Na zajęciach wychowania fizycznego obowiązuje system oceniania aktywności uczniów w formie „plusów” i „minusów”, które następnie przeliczane są na ocenę szkolną w następujący sposób:

 

Cztery i więcej godzin tygodniowo:

6 plusów = 6

5 plusów = 5

4 plusy = 4

3 plusy = 3

5 minusów = 1

 

 

 

5. Liczba ocen niezbędna do  klasyfikacji

 Uczeń oceniany jest na bieżąco w ciągu całego roku szkolnego.

 Minimalna ilość ocen cząstkowych w semestrze – 8.

 W przypadku uczniów przebywających na długoterminowych zwolnieniach lekarskich,  dopuszcza się obniżenie minimalnej liczby ocen niezbędnych do klasyfikacji.

 

     6. Liczba nieprzygotowań do przedmiotu

 

Uczeń ma prawo trzy razy w semestrze zgłosić nieprzygotowanie do zajęć lekcyjnych, w tym zajęć na pływalni  rozumiane jako brak stroju, co nauczyciel odnotowuje jako nieprzygotowanie do zajęć w rubryce ”postawa wobec wf i zdrowego ciała”. Każde następne nieprzygotowanie skutkuje pisemną informacją do rodzica .

 

 

    7. Zasady poprawiania ocen.

 

Uczeń ma prawo do jednokrotnej próby poprawienia oceny negatywnej ze sprawdzianu umiejętności ruchowych i wiadomości w terminie uzgodnionym z nauczycielem nie później niż wystawienie oceny przewidywanej. Poprawioną ocenę odnotowujemy w dzienniku lekcyjnym obok oceny poprawianej, przy czym ta ostatnia jest brana pod uwagę przy wystawieniu oceny semestralnej i rocznej.

 

 

8. Szczegółowe wymagania na poszczególne oceny

 

   Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który:

• jest zawsze przygotowany do lekcji i bierze w nich aktywny udział, w ciągu półrocza może być 3 razy nieprzygotowany do lekcji;
• doskonale opanował elementy dyscyplin sportowych objętych podstawą programową;
• wykazuje dużą znajomość zasad i przepisów gier zespołowych oraz konkurencji lekkoatletycznych i gimnastycznych;
• czynnie uczestniczy w pozalekcyjnych i pozaszkolnych zajęciach sportowo-rekreacyjnych;
• systematycznie podnosi poziom swojej sprawności fizycznej, osiąga najlepsze i coraz lepsze wyniki na sprawdzianach sprawnościowych;

• przejawia dbałość o własne zdrowie i higienę osobistą;
• bierze udział w organizacji imprez sportowo-rekreacyjnych w szkole;
• jest koleżeński, przestrzega zasad „fair play”;
• podczas zajęć sportowych przestrzega zasad bhp, dba bezpieczeństwo własne i innych;
• reprezentuje klasę, szkolę w zawodach sportowych;
• jest kreatywny oraz aktywizuje siebie i innych do samo usprawniania
• wykorzystuje nowoczesne technologie w celu monitorowania i planowania swojej aktywności fizycznej
• używa właściwych sformułowań w kontaktach interpersonalnych z rówieśnikami, nauczycielami oraz innymi pracownikami szkoły

   Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który:

• nie opuszcza lekcji wf i z reguły jest do nich przygotowany;
• stara się wykazać aktywnością i zaangażowaniem na każdych zajęciach;
• w pełni opanował elementy dyscyplin sportowych objętych podstawą programową;
• wykazuje dużą znajomość zasad i przepisów gier zespołowych oraz konkurencji lekkoatletycznych i gimnastycznych;
• podnosi poziom swojej sprawności fizycznej;
• przejawia dbałość o własne zdrowie i higienę osobistą;
• bierze udział w organizacji imprez sportowo-rekreacyjnych w szkole;
• jest koleżeński, przestrzega zasad „fair play”;
• podczas zajęć sportowych przestrzega zasad bhp, dba bezpieczeństwo własne i innych;
• wykorzystuje nowoczesne technologie w celu monitorowania i planowania swojej aktywności fizycznej
• używa właściwych sformułowań w kontaktach interpersonalnych z  rówieśnikami, nauczycielami oraz innymi pracownikami szkoły

   Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który:

• nie opuszcza lekcji wf, ale nie zawsze jest do nich przygotowany;
• stara się wykazać aktywnością i zaangażowaniem na większości zajęć;
• w stopniu dobrym opanował elementy dyscyplin sportowych objętych podstawą programową;
• zna ogólne zasady i przepisy gier zespołowych oraz konkurencji lekkoatletycznych i gimnastycznych;
•  przejawia dbałość o własne zdrowie i higienę osobistą;
• jest koleżeński, przestrzega zasad „fair play”;
• podczas zajęć sportowych przestrzega zasad bhp, dba bezpieczeństwo własne i innych.
• stara się używać  właściwych sformułowań w kontaktach interpersonalnych z rówieśnikami, nauczycielami oraz innymi pracownikami szkoły

  Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który:

• nie opuszcza lekcji wf, ale często jest do nich nieprzygotowany;
• nie zawsze wykazuje się aktywnością i zaangażowaniem na zajęciach;
• w stopniu dostatecznym opanował elementy dyscyplin sportowych objętych podstawą programową;
• wykazuje braki w znajomości ogólnych zasad i przepisów gier zespołowych oraz konkurencji lekkoatletycznych i gimnastycznych;
• nie przejawia dbałości o własne zdrowie i higienę osobistą;
• przejawia przemoc wobec kolegów, nie przestrzega zasad „fair play”;

   Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który:

• opuszcza lekcje wf i jest do nich bardzo często nieprzygotowany;
• rzadko wykazuje się aktywnością i zaangażowaniem na zajęciach;
• w stopniu dopuszczającym opanował elementy dyscyplin sportowych objętych podstawą programową;
• wykazuje duże braki w znajomości ogólnych zasad i przepisów gier zespołowych oraz konkurencji lekkoatletycznych i gimnastycznych;
• nie przejawia dbałości o własne zdrowie i higienę osobistą;
• jest niekoleżeński i niezdyscyplinowany;
• ma problemy z relacjami i współpracą w zespole klasowym;
• często nie przestrzega zasad bhp i „fair play”;

• nie pracuje nad podniesieniem poziomu swojej sprawności fizycznej.

  Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który:

• nagminnie opuszcza lekcje wf i nie przygotowuje się do nich;
• nie wykazuje się żadną formą aktywności i zaangażowania na lekcji;
• nie opanował elementów dyscyplin sportowych objętych podstawą programową;
• nie zna zasad i przepisów gier zespołowych oraz konkurencji lekkoatletycznych i gimnastycznych;
• jest niezdyscyplinowany i konfliktowy;
• często świadomie narusza przepisy bhp, zagraża bezpieczeństwu swojemu i innych;
• prowadzi niehigieniczny i niesportowy tryb życia, ulega nałogom

      9. Dostosowania dla uczniów o specjalnych potrzebach

 Uczniowie z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego wydanym ze względu na niepełnosprawność intelektualną w stopniu lekkim, niepełnosprawność ruchową, niedowidzenie, niedosłuch, autyzm, w tym zespół Aspergera, afazję, uczniowie słabowidzący, słabosłyszący realizują podstawę programową z zakresu wychowania fizycznego.

  Nauczyciele wychowania fizycznego, pracujący z tymi uczniami, zobowiązani są dostosować wymagania edukacyjne do indywidualnych potrzeb i możliwości psychofizycznych uczniów. Dostosowanie powinno dotyczyć głównie metod i form pracy z uczniem.

  

 Uczniowie z orzeczeniami do kształcenia specjalnego oceniani są według skali ocen podanej w Przedmiotowych Zasadach Oceniania, lecz stosownie do swoich możliwości i osiągnięć. Podstawową zasadą oceniania tej grupy uczniów jest położenie akcentu na ocenę wkładu pracy i zaangażowania, a nie na poziom  umiejętności i wiadomości.

      10. Procedura zwalniania ucznia z zajęć wychowania fizycznego

•  O zwolnienie ucznia z zajęć wychowania fizycznego występują rodzice/prawni opiekunowie.

 

•  Rodzice ucznia składają podanie do dyrektora szkoły, do którego dołączają zaświadczenie lekarskie wystawione przez lekarza specjalistę.
•  Podanie, o którym mowa w pkt 2, należy przedłożyć dyrektorowi szkoły w ciągu 10 dni od daty wystawienia zaświadczenia.
•  Dyrektor szkoły na podstawie otrzymanych dokumentów podejmuje decyzję o zwolnieniu ucznia z zajęć wychowania fizycznego, informuje o tym rodziców/opiekunów, wychowawcę klasy oraz nauczycieli WF-u.
•  Fakt przyjęcia informacji do wiadomości rodzice potwierdzają podpisem złożonym na decyzji.
•   Mimo zwolnienia z zajęć wychowania fizycznego na podstawie decyzji dyrektora szkoły uczeń musi być na nich obecny. 
•  W szczególnych przypadkach, gdy lekcje te są pierwszymi lub ostatnimi zajęciami w danym dniu, uczeń może być zwolniony z tego obowiązku na podstawie pisemnego oświadczenia rodziców, którzy biorą odpowiedzialność za swoje dziecko. Oświadczenie należy złożyć u Dyrektora szkoły. O tym fakcie informowani są nauczyciel wychowania fizycznego oraz wychowawca klasy.
•  W przypadku zwolnienia z zajęć WF-u trwającego nie więcej niż 1 miesiąc, uczeń przedkłada odpowiednie zaświadczenie lekarskie wydane przez lekarza specjalistę nauczycielowi wychowania fizycznego w terminie do 3 dni od daty wystawienia zaświadczenia.
•  Zawarte w zaświadczeniu lekarskim ewentualne ograniczenia, skutkujące zwolnieniem z wykonywania wybranej grupy ćwiczeń nie są podstawą do zwolnienia ucznia z zajęć wychowania fizycznego. Takie zaświadczenie rodzic składa nauczycielowi wychowania fizycznego, który zobowiązany jest uwzględnić zalecenia lekarza w pracy z uczniem.
• O terminie zwolnienia ucznia z ćwiczeń decyduje data otrzymania zwolnienia przez nauczyciela WF-u, a nie data wystawienia zwolnienia przez lekarza.
• Odpowiedzialność za terminowe dostarczanie dokumentacji związanej ze zwalnianiem dziecka z zajęć wychowania fizycznego spoczywa na rodzicach/prawnych opiekunach ucznia.
• W przypadku nieprzestrzegania procedury, uczeń może być niesklasyfikowany z zajęć wychowania fizycznego.