Rok szkolny 2022/2023

 

PROGRAM KOŁA HISTORYCZNEGO

Zajęcia koła historycznego przeznaczone są dla uczniów klas  4 szkoły podstawowej, którzy pragną poszerzać swoją wiedzę z zakresu historii oraz którzy posiadają już podstawowy zasób wiedzy historycznej.  Celem zajęć jest rozwijanie pasji historycznych oraz wskazanie  uczniom nowych sposobów spędzania wolnego czasu.  

Czas trwania:  

zajęcia realizowane będą  1 raz w tygodniu,w środę o godz 8.00-8.45 w sali 118

Uczestnicy programu:  uczniowie klas 4 szkoły podstawowej, którzy zadeklarują chęć uczestniczenia w zajęciach, przedłożą pisemną zgodę rodziców. 

Cele ogólne zajęć: 

Rozbudzanie i rozwijanie zainteresowań historycznych oraz wpajanie uczniom ciekawości poznawczej, aktywnej postawy wobec rzeczywistości oraz podstawowych wartości humanistycznych i patriotycznych. 

Cele szczegółowe zajęć: 

• rozwijanie indywidualnych zainteresowań,  

• kształtowanie więzi z krajem ojczystym i świadomości obywatelskiej, 

• kształtowanie postaw patriotycznych, 

• wpajanie szacunku i przywiązania do tradycji i historii własnego narodu, jego osiągnięć, kultury, języka ojczystego i ludzi, którzy go zamieszkują, 

• rozwijanie i doskonalenie umiejętności myślenia historycznego,  

• poznanie warsztatu pracy historyka, doskonalenie własnych umiejętności pracy 

• rozwijanie umiejętności współpracy w zespole oraz korzystania z wiedzy innych ludzi, 

• doskonalenie umiejętności posługiwania się nowoczesnymi środkami komunikowania się i przekazu informacji, 

• rozwijanie umiejętności organizowania własnej pracy, 

• poszerzanie swojej wiedzy o historii swego kraju i regionu poprzez rozwijanie wiadomości i umiejętności zdobywanych na lekcjach, 

• zrozumienie związków między przeszłością a teraźniejszością. 

• rozwijanie postawy zaangażowania i aktywnego uczestnictwa w życiu społecznym, 

• kształcenie umiejętności wykorzystania różnych źródeł do odtworzenia faktów                   z dziejów np. lokalnych, 

• kształcenie umiejętności praktycznego posługiwania się mapami, atlasami, planami miast.

 Środki dydaktyczne: gry edukacyjne, podręczniki do historii i społeczeństwa dla szkoły podstawowej, mapy ścienne, atlasy historyczne, teksty źródłowe, filmy dokumentalne na DVD, plansze, płyty multimedialne, tablice, ilustracje, itp. 

Metody nauczania: 

praca indywidualna, praca w grupie, wykład, burza mózgów, rozmowa nauczająca, praca z mapą, praca z materiałem źródłowym, analiza SWOT, metaplan, wywiad, prace plastyczne np. plakaty, rysunki, komiks, ekspozycja, konkursy , gry dydaktyczne, krzyżówki 

 

TEMATYKA ZAJĘĆ 

• ważne wydarzenia i postacie z historii Polski

• chronologia i przedmiot jej badań

• pojęcie czasu i sposoby jego określania

• sposób mierzenia czasu w przeszłości i współcześnie 

• rodzaje zegarów, kalendarzy

• wydarzenie, które dało początek obowiązującemu w Europie systemowi datacji ,

• oś czasu i sposób umieszczania na niej dat

• podstawowe określenia czasu historycznego (data, okres p.n.e. i n.e., tysiąclecie, wiek)

• zasady ustalania wieku i połowy wieku dla danego wydarzenia historycznego 

• obliczać upływ czasu między wydarzeniami historycznymi i umieszczać je na osi czasu

• rzymski sposób zapisu cyfr i liczb 

• mapa i jej rola w nauczaniu historii

• epoki historyczne: starożytność, średniowiecze, nowożytność, współczesność oraz ich daty graniczne

• historia pisma

Program koła zainteresowany jest realizowany w oparciu o innowację pedagogiczną „Gra             o historię”. Gry jako narzędzie edukacyjne na lekcjach historii.

 

 

 

REGULAMIN ZAJĘĆ _ZGODA RODZICA_KOŁO HISTORYCZNE

1. Organizacja zajęć

   1. Nauczyciel prowadzący ustala termin i miejsce spotkań.

   2. Zajęcia odbywają się cyklicznie.

   3. Zajęcia są organizowane w grupach.

   4. Uczeń i jego rodzice są informowani o nadchodzących zajęciach poprzez zapis w terminarzu e-dziennika.

   5. W przypadku konieczności odwołania zajęć uczniowie są informowani o braku zajęć poprzez wiadomość wysłaną do rodziców w e dzienniku najpóźniej w dniu poprzedzającym zajęcia.

2. Udział w zajęciach

   1. Na zajęcia pozalekcyjne uczeń zapisuje się samodzielnie lub zapisuje go rodzic. Na zajęcia uczeń przychodzi przygotowany zgodnie z zaleceniami nauczyciela i czynnie uczestniczy w zajęciach.

   2. Rodzic wyraża pisemną zgodę na uczestnictwo w zajęciach i zostaje poinformowany o zasadach panujących na zajęciach.

   3. W przypadku opuszczenia zajęć i nie usprawiedliwienia trzech nieobecności (usprawiedliwienie nieobecności jest możliwe poprzez wiadomość w e dzienniku), uczeń po powiadomieniu rodziców lub opiekunów zostaje skreślony z listy.

   4. Na zajęciach uczeń jest zobowiązany do przestrzegania zasad bezpieczeństwa, tj.:

      • korzysta z urządzeń zgodnie z zaleceniami nauczyciela prowadzącego zajęcia;

      • reaguje na uwagi i polecenia nauczyciela prowadzącego zajęcia;

      • dba o ład i porządek w sali;

      • zgłasza nauczycielowi zauważone uszkodzenia lub niesprawne sprzęty i przyrządy;

      • przestrzega zasad zachowania panujących w szkole.

   5. W przypadku nieprzestrzegania zasad bezpieczeństwa nauczyciel dokonuje wpisu o negatywnym zachowaniu w e dzienniku jako informację do rodziców.

   6. Powtarzające się przypadki łamania regulaminu, tj. trzykrotna uwaga, skutkują zgłoszeniem do wychowawcy klasy oraz powiadomieniem rodziców i w konsekwencji skreśleniem z zajęć.

Zajęcia  koła  zainteresowań   nie   są   zajęciami   o   charakterze   dydaktyczno- wyrównawczym,   służą   w szczególności rozwijaniu zainteresowań, uporządkowaniu i pogłębieniu wiedzy, którą uczniowie zdobywają na lekcjach. W czasie zajęć uczniowie poznają treści , które nie zostały ujęte w podstawie programowej.

 

(odciąć)

ZGODA NA UDZIAŁ W ZAJĘCIACH DODATKOWYCH

 

Wyrażam zgodę na udział mojego dziecka……………… ucznia klasy …..............

( imię nazwisko ucznia )

 

w zajęciach KOŁA HISTORYCZNEGO, które odbywają się w środę w godz. 8.00- 8.45

 w sali 118

Zapoznałem się z ZASADAMI ORGANIZOWANIA I UCZESTNICTWA W ZAJĘCIACH POZALEKCYJNYCH (KOŁO HISTORYCZNE)

……………………………………… …………………………………..……

miejscowość, data podpis rodziców

 

 

 

 

 

Rok szkolny 2021/2022

Realizacja projektu edukacyjnego „Gdańskie Miniatury”

w klasach 4-6 szkoły podstawowej

 

„Gdańskie Miniatury” to projekt edukacyjny Instytutu Kultury Miejskiej w Gdańsku.

W roku szkolnym 2021/2022 będzie realizowany w klasach 4-6 w ramach zajęć rozwijających kreatywność. Projekt będzie realizowany w cyklu szkolnym.

Projekt, korzystając z formy gry terenowej, ma na celu zainteresowanie historią Gdańska poprzez odkrywanie niezwykłych miejsc i postaci związanych z miastem. Uczniowie będą poruszać się po trasach przy pomocy mapy ze scenariuszem rozwiązując zagadki.

Zabawa przybiera różne formy, od gry w poszczególnych dzielnicach Gdańska, przez cykle tematyczne (Gdańsk wielokulturowy, legendy gdańskie, wielkie kobiety Pomorza, style architektoniczne).

Klasy 4 (do wyboru)

• Legendy Starego Przedmieścia
• Legendy Starego Miasta
• Legendy Pobrzeża Motławy
• Legendy Osieka
• Legendy Oruni
• Legendy Głównego Miasta
• Legendy Drogi Królewskiej
• Legendy Brzeźna
• Legendy Bazyliki Mariackiej

Klasy 5 i 6 (do wyboru)

• Tajemnice gdańskich uliczek. Śladami władców – Główne i Stare Miasto
• Tajemnice gdańskich uliczek. Morskie opowieści – Nowy Port
• Tajemnice gdańskich uliczek. O czym szumią drzewa – Wrzeszcz
• Tajemnice gdańskich uliczek. Wśród zawodowców – Główne Miasto
• Tajemnice gdańskich uliczek. W zwierzyńcu – Stare Przedmieście
• Tajemnice gdańskich uliczek. Ptasie zakamarki — Dolne Miasto
• Tajemnice gdańskich uliczek. Nad kanałem – Stare Miasto
• Tajemnice gdańskich uliczek. Ścieżki świętych — Główne Miasto
• Tajemnice gdańskich uliczek. Tajemniczy zamek — Zamczysko i Osiek